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México

Darán seguimiento a condiciones de escuelas a través de plataforma

Tamaulipas incorporaría el sistema estatal de monitoreo sobre el comportamiento en el número de contagios del COVID-19.

Darán seguimiento a condiciones de escuelas a través de plataforma

Publicado el

Por: Mariana López

VICTORIA, Tamaulipas.- Tamaulipas se incorporará a una plataforma nacional conformada por la UNICEF y la SEP para dar seguimiento a las condiciones de infraestructura y de equipamiento, así como de materiales e insumos para establecer protocolos sanitarios en las escuelas del país.

La subsecretaria de Educación Básica de la SET, Magdalena Moreno Ortiz, además, comentó que Tamaulipas incorporaría a dicha plataforma, el sistema estatal de monitoreo sobre el comportamiento en el número de contagios del COVID-19.

'En conjunto con la Unicef, el Secretario Técnico de la Subsecretaría de Educación Básica, presentó este sistema de monitoreo', señalando que varios subsecretarios de otros Estados, señalaron que no se veía reflejado ningún tipo de variable vinculado al comportamiento del coronavirus.

Nos comentan que no está, de momento, establecida una articulación con la Secretaría de Salud respecto a factores o indicadores de COVID-19, sin embargo, quien ya estuviese trabajando una plataforma o sistema para el monitoreo del comportamiento del SARS COVID, podrán tener la libertad de vincularlo en su estado con este sistema que ellos están proponiendo

Magdalena Moreno Ortiz

Subsecretaria de Educación Básica de la SET

Así, explicó, además del monitoreo de indicadores de educación se sumarán los indicadores de salud, “en el caso de nuestra entidad, estos lineamientos de indicadores que este jueves se nos presentaron, serán puestos en la mesa del Comité Estatal para la Seguridad en Salud', comentó.

Agregó que se han organizado grupos de trabajo para la presentación de este sistema de monitoreo, participaron los Subsecretarios de Educación Básica de Colima, Estado de México, Michoacán, Nuevo León, Oaxaca, Zacatecas y Tamaulipas.

  

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