¿Falta de ingenio? Estudiantes mexicanos, de los menos creativos según la OCDE
México ocupó el lugar 29 de un total de 64 países que aplicaron la prueba y forman de la OCDE
MÉRIDA, Yucatán.- El pasado martes se dieron a conocer los resultados de la prueba de pensamiento creativo en el examen del PISA (Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes) en el que México quedó en el lugar de 29 de los 64 países participantes que pertenecen a la OCDE.
Con un total de 29 puntos, los estudiantes de 15 años, de educación básica, colocaron al país con un promedio debajo de naciones como Chile y superando a Uruguay, Costa Rica, Colombia y Brasil. El promedio de los países integrantes fue de 33 puntos.
New #PISA report on creative thinking out now: Girls score higher in creative thinking than boys in almost all education systems, according to new PISA data.
— OECD ➡️ Better Policies for Better Lives (@OECD) June 19, 2024
Read the study to discover the reasons behind these results ➡️ https://t.co/tOzeQVIhTC | @OECDEduSkills pic.twitter.com/5By0p8Ef64
Estos datos corresponden a lo arrojado tras la prueba: Mentes creativas, escuelas creativas que se usó para evaluar la capacidad de los estudiantes para generar, evaluar y mejorar ideas en cuatro áreas
- Escritura creativa
- Expresión visual
- Resolución de problemas científicos
- Resolución de problemas sociales
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La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) indica que los estudiantes mexicanos obtuvieron resultados muy desiguales en esas áreas. La calificación promedio más alta correspondió a los estudiantes de Singapur, con 41 puntos, y la más baja a Albania, en Europa.
New PISA results just released!
— OECD Education (@OECDEduSkills) June 18, 2024
The creativity of 15-year-olds was put to the test for the first time in a PISA survey.
The report finds that girls outperform boys on all creative tasks, among many important findings.
Read the full report 👉 https://t.co/G3CTnCp6b0 pic.twitter.com/G2o9N4MmAE
En la nueva prueba se pedía a los estudiantes buscar soluciones originales y diversas para tareas de expresión sencillas y problemas cotidianos, como idear una historia interesante o pensar en distintas formas de organizar una campaña de sensibilización en la escuela.
Ante estos resultados, el secretario general de la OCDE, Mathias Cormann, señaló que proporciona a los gobiernos datos valiosos para ayudar a los estudiantes y a los jóvenes a alcanzar su máximo potencial en nuestras economías y sociedades en constante cambio.
El informe destaca que el 78% de los estudiantes evaluados demostró poseer un nivel básico de competencia en pensamiento creativo, lo que significa que fueron capaces de proponer ideas adecuadas para una serie de tareas y de plantear soluciones originales a problemas cotidianos.
